Jak jde zkouškové?

Dnes to bude velmi krátké.

Když jsem napsal ten nadpis, tak jsem si uvědomil, že zkouškové vlastně ještě nezačalo. Dost z nás se letos rozhodlo dát si delší volno od posledního týdne školy (druháci končili 22. 12., yay!) až do konce roku a pak se podívat na nějaké ty předtermíny. Předtermíny jsou vypsaný ze ZPL a psychologie. ZPL pro všechny, psychologie asi pro 50 lidí. O organizaci biologie se nemá cenu moc zmiňovat, jelikož prof. Rudolf je vážně Emil. Slýchal jsem názory na tyhle dva předměty. Nebyly extra zajímavé. Já od toho očekával trochu víc. U psychologie mě mrzí, jak krátce nás s tím odbili. U ZPL jsem byl docela rád, že skončili naše teoretické přednášky. Zvlášť dr. Vachková dokáže být časem docela otravná s tím, jak nejlepší na světě je sestra. Sestra umí tohle a támhle, sestra dělá tohle a tohle, bez sestry je lékař nic. Pokud tohle chce lékař, tak se musí zeptat sestry. Sestra dělá všechno. Lékař si dá ten katetr do penisu a odchází. Já vám to předvedu. Teď jsem to tam dala a taky odcházím, to ať si udělá sestra. Ughhr! Nechci snižovat její kvality, ale už od začátku mi přišla zvláštní. Zajímalo by mě, z čeho má ten doktorát.

Nicméně, aby to teda bylo krátké. Psychologie byla zajímavá, ale když už čtete u 15. otázky, že existuje partnerský a paternalistickžý přístup, že nástroji psychologa je slovo, věta, slabika, souhláska, dvojhláska, slabikář a jazykolamy, tak už to není zas taková sranda. A rozhovor vlastně. To je instrument mezi lidmi, při kterém probíhá přenos informací. Přenos? Možná taky protipřenos. Haló.
No a ZPL je zas plný sester, i když to vypadá na 50% účast té lékařské části. Sestra tohle a sestra támhle. Nejsem sestra. Metodika a dimenze udržování kvality v ošetřovatelství - 11 bodů. Ošetřovatelství jako vědní obor? Ošetřovatelství jako nástroj pro léčbu pacienta jakožto bioekopsychosociohumanologoergofyziohistoloanatomického komplexu. Jak pravý čtvrtý bod nějaké další metodiky: jdu pokračovat.